Berapa Satuan Pendidikan NTT Direvitalisasi pada 2025?

Sepanjang 2025, pemerintah merevitalisasi 576 satuan pendidikan di Nusa Tenggara Timur, mencakup PAUD hingga satuan pendidikan kesetaraan. Angka itu tercantum dalam keterangan Kemendikdasmen pada 13 April 2026, sedangkan data BPS membantu menempatkan kondisi pendidikan NTT dalam gambaran statistik provinsi.

Berapa sekolah di NTT yang direvitalisasi?

Kemendikdasmen menyatakan 576 satuan pendidikan di NTT direvitalisasi sepanjang 2025. Program itu mencakup 43 PAUD, 234 SD, 174 SMP, 64 SMA, 44 SMK, 9 SLB, dan 8 SKB.

Total anggaran yang disebut kementerian untuk pekerjaan tersebut lebih dari Rp589 miliar. Angka itu merupakan nilai keseluruhan program revitalisasi di NTT, bukan biaya rata-rata setiap sekolah.

Jenjang pendidikan apa saja yang masuk?

Rinciannya mencakup pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan, sekolah luar biasa, serta sanggar kegiatan belajar. SKB merupakan bagian dari pendidikan nonformal yang melayani kebutuhan kesetaraan.

Jumlah terbesar berada pada jenjang SD, yakni 234 satuan pendidikan, disusul SMP sebanyak 174 satuan pendidikan. Data tersebut disampaikan Kemendikdasmen dalam siaran pers yang diperbarui pada 20 Oktober 2026.

Mengapa angka pemerintah perlu dibaca bersama data BPS?

BPS menerbitkan Statistik Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Timur 2024 pada 23 Mei 2025. Publikasi itu menjadi rujukan statistik pendidikan provinsi dan melengkapi laporan program pemerintah dengan data pendidikan menurut indikator yang dihimpun BPS.

BPS juga menerbitkan Provinsi Nusa Tenggara Timur Dalam Angka 2025 pada 28 Februari 2025. Kedua publikasi tersebut berbeda fungsi dari laporan revitalisasi: BPS menyajikan statistik provinsi, sedangkan Kemendikdasmen melaporkan satuan pendidikan yang masuk program perbaikan.

Apa arti angka revitalisasi bagi sekolah?

Angka 576 menunjukkan cakupan satuan pendidikan yang disebut menerima revitalisasi selama 2025. Namun, angka itu tidak otomatis berarti seluruh kebutuhan sarana pendidikan NTT telah terpenuhi, karena laporan tersebut hanya merinci cakupan program dan anggarannya.

Bagi pembaca di Flores, Sumba, Timor, dan kepulauan NTT, informasi ini dapat menjadi dasar untuk membedakan antara jumlah satuan pendidikan yang direvitalisasi dan gambaran umum kondisi pendidikan provinsi dalam publikasi statistik BPS.

Sumber

• Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
• Badan Pusat Statistik Provinsi